Actividad 18

Nombre: Juego de las sillas con variantes

Realizada por: El profesor

Desarrollo:

Se colocan sillas en círculo para todos los participantes menos para uno. El juego consiste en andar alrededor de las sillas, cuando pare la música deben sentarse en una de estas y quien se quede sin silla esta eliminado.

El juego de las sillas es tradicional. Lo que ocurre con estos juegos es que son incorrectos, por lo que debemos encontrar variantes para que no sean exclusivos, sexistas, etc.

Mis variantes para que sea inclusivo:

• El juego se desarrolla como siempre pero cuando te quedas sin silla te conviertes en la pareja de otra persona y hay que sentarse encima. Así hasta que consideremos que comienza a ser peligroso.
• Hacer el juego pero con aros distribuidos por el suelo. Si te quedas sin aro, tienes que meterte con alguien convirtiéndote en su pareja, luego haciendo tríos, cuartetos, etc. hasta que se acabe el juego porque no entren todos en un aro.

Variantes de mis compañeras:

• En el caso de quedarte sin silla, te pones en una que este ocupada y entre los compañeros que hay en la silla solo puede haber dos pies en el suelo, independientemente de las personas que haya en dicha silla.
• El grupo se pone por parejas, al principio pueden usar una silla cada integrante de la pareja, más tarde tendrán que organizarse con el resto para que nadie se quede sin sitio.

¿Qué he observado?

Es muy importante que desde la escuela enseñemos a los niños a cooperar y hagamos con ellos juegos inclusivos. Por eso, me parece muy importante el pensar bien las actividades que vamos a realizar con ellos para que no sean excluidos y no los hagamos sentir mal. Ya no solo con los juegos tradicionales los cuales tienen muchas connotaciones, sino con las actividades diarias del aula, los rincones que disponemos y la forma en la que nos dirigimos hacia ellos. Tenemos que tener mucho cuidado con lo que les enseñamos y decimos, puesto que a ellos se les queda grabado con facilidad y hay que educarles desde unos valores positivos, dando ejemplo y siempre a través del juego lo cual facilitará el aprendizaje.

Posibles innovaciones:

El pañuelo: el juego del pañuelo consiste en dividir a los participantes en dos grupos y numerarlos. La persona que sujeta el pañuelo dice un numero al azar y deben ir a por el. El participante que no haya cogido el pañuelo o que le hayan pillado mientras lo llevaba a su equipo queda eliminado.

En este juego lo que podemos hacer es quitar la eliminatoria para que nadie se quede sin jugar. Quien coja el pañuelo o pille al que lo tenga se le dará un punto a su equipo.

El escondite: en este juego si te pillan quedas eliminado a no ser que otro compañero te salve. La innovación que podemos incluir es que la persona que es pillada se agarra del compañero que la liga y ambos deben buscar al resto de personas escondidas.

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