Las sesiones del 19 y 24 de octubre las dedicamos para exponer a nuestros compañeros la canción que habíamos elegido con Backing Track o Karaoke.
MI PROPUESTA
En mi caso elegí la canción de Stand by me:
Elegí está canción, porque aparte de que me gusta mucho, es conocida y tiene una base que me parecía sencilla. En un primer momento, pensaba realizar la actividad haciendo que los compañeros tocaran una mitad la base y otra la letra con xilófonos. Pero me dí cuenta de que eso no era sencillo para enseñarlo en una sola sesión por lo que cambié de idea.
Lo que finalmente realicé fue: - Con xilófonos bajos que algunos de los compañeros, a los que se les diera mejor los instrumentos, tocar la base de la canción. Pero solo las dos notas que se repiten, las cuales son DO DO, DO DO, LA LA, LA LA, FA FA, SOL SOL, repetidamente. La canción marca bien cuando hay que tocar dichas notas por lo que no tiene dificultad y se aprende rápido.
- El resto de la clase tendría percusión: maracas y triángulos sobretodo, puesto que de fondo se escucha que uno suena a tempo y otro a contratempo y queda muy bien. Es sencillo, lo que debemos hacer es marcar bien la entrada de cada instrumento de percusión para que vayan con la canción.
- Podemos incluir otros instrumentos como claves para tocar al tiempo de la maraca o hacer la base de la canción, percusión corporal, voz, etc.
¡PROBLEMA! Aun que los instrumentos que elegí eran correctos, las notas que enseñé de xilófono no estaban en tono con la canción de Backing track que elegí, por lo que habría que cambiar dichas notas para que sonara bien o elegir otro Backing track. Este es el que elegí:
Exposiciones de mis compañeras:
- Familia Adams: acompañamiento de baile y pitos.
- Debajo de un botón: carillón para la base, claves y cajas chinas tocando en tón y tín.
- Estrellita donde estas: xilófono
- City of start: percusión corporal y canto.
- Música para bebés: percusión corporal y maracas.
- Mago de oz: con tambores al ritmo
- Canciones de rock: xilófono bajo para la base.
- El burrito sabanero: percusión corporal y cascabeles.
- Etc.
Observaciones:
Es imprescindible elegir cosas sencillas, porque se dieron varios casos en los que no salió bien, como la canción de aladín que a simple vista parece sencillo pero luego es complicado de enseñar y buscar acompañamiento.
Por ello, tenemos que usar instrumentos que no requieran mucha práctica o tocar notas muy sencillas y repetitivas.
La percusión es lo que mejor funciona ya que sirve para seguir el ritmo. También la percusión corporal es útil.
