Actividad 31

Nombre: Gymkana

Realizado por: profesor y compañeras

Desarrollo: (Material cedido por María de Santiago y Yenny Aparicio)

En clase los compañeros realizaron una gymkana, con unas pruebas que dio el profesor. Se hicieron cuatro grupos de seis personas y cada uno realizo tres pruebas.

Antes de comenzar contestaron unas preguntas:

1) ¿Cuántas personas puede haber como máximo y como mínimo en una Gymkana?

Mínimo 5, máximo 15.

2) ¿Hace falta experiencia para participar?

No, no es necesario tener experiencia.

3) ¿Quién o quienes forman parte del jurado?

Las personas que forman parte del jurado no participan en la gymkana para que no haya favoritismo por el grupo al que se pertenece.

4) ¿Hace falta que el ganador se le premie?

Puede ser con algo simbólico, no es necesario que sea material.

5) ¿Hace falta que cada equipo tenga un líder?

No es necesario, pero esta bien tener un líder para que sea quien hable por el grupo.

6) ¿Quién sanciona al que hace trampa?

El jurado, que es externo al grupo.

PRUEBAS

MÁS JUEGOS PARA UNA GYMKANA:

• Encima de una toalla o manta el grupo tienen que darle la vuelta sin pisar el suelo.
• Dar a cada grupo dos o tres papeles de periódico, según el número de integrantes. Tienen que llegar al otro lado de la sala pisando solo los papeles.
• Encestar papeles en una papelera
• Completar un tangram
• Buscar una serie de objetos
• Enseñar unos objetos, taparlos y cambiarlos de posición. El grupo tiene que adivinar cuales se han movido.
• Dejar todos los zapatos revueltos a un lado de la sala. Tapar los ojos a los integrantes y que encuentren sus zapatos.
• Ordenarse por edad sin hablar.
• Adivinar objetos con los ojos tapados
• Crear figuras con el cuerpo

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Noche de Paz

RH: Right hand. La mano derecha con dos baquetas. La baqueta que queda a la derecha toca la nota principal, la que aparecerá en el pentagrama. La de la izquierda toca la margarita que corresponde a esa nota.

LH: Left hand. La mano izquierda toca una baqueta. Termina la margarita que esta haciendo la mano derecha.

Proceso para tocar esta pieza:

1. Sin ayuda y de manera individual intentar sacar la melodía, y por ello, las notas que necesitamos para tocarla. 

2. Cuando ya tenemos la pieza usar dos baquetas con la mano derecha y hacer la sombra. Esto esta relacionado con lo de antes. La baqueta que queda a la derecha es la que tocará las notas que aparecen en el pentagrama y la baqueta que queda a la izquierda hará la margarita, su sombra, lo cual significa que dejaremos un espacio de una lámina entre ambas. Ej.: Si tocamos la primera nota, SOL, la baqueta de la derecha tocará SOL y la de la izquierda MI. 

3. Después incorporaremos una baqueta en la mano izquierda, y haremos el acompañamiento de la canción. Esta mano terminará la margarita que hace la derecha (acordes DO, FA, SOL). Jugaremos con esta mano para ver como nos gusta más el acompañamiento.

No tengo ningún vídeo con esta melodía y acompañamiento. Os dejo uno tocando la marimba que, aunque no me salió puesto que fue la primera vez que tocaba una, os podéis hacer una idea de como suena. 

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Repaso piezas

Los días 21 y 23 de noviembre realizamos un repaso de las piezas vistas hasta el momento. 

• ODA A LA ALEGRÍA (en SI): 

Canción elegida para tocar ese día en clase delante de las compañeras. No salió bien por la presión que causa que todos te miren.

• BAMBA:

• ROCK&CIKO:

• EXORCISTA: 

• ROCK&ROLL:

• CANON

• PARTY BLACK 

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Rueda Cubana

La rueda cubana es un baile que permite participar al número de personas que quiera. Proviene de la salsa y consiste en ir cambiando de pareja mientras se baila. 

Para bailar la rueda cubana hay que saber bailar salsa. Este tipo de baile no podemos enseñárselo a los niños, pero la salsa si:

En clase hemos practicado algunos pasos de la rueda cubana:

1- La pareja, uno al lado del otro, con la mano derecha del líder agarrada a la izquierda del follower. En espejo, el líder hace el paso de salsa hacia delante-hacia atrás (derecho hacia atrás primer compás, izquierdo hacia delante segundo compás). La pareja hace lo mismo pero con el pie contrario. Cuando toca hacia delante giramos un poco el pie para tocar la mano libre de la pareja. 

2- Avanzar con los tres pasos de salsa, líder hacia delante y follower hacia atrás. 

3- Cambio de pareja. Mientras estamos realizando el primer paso que hemos puesto, el líder pasa por debajo del brazo de su pareja (el que esta dentro de la rueda) y coge a la siguiente pareja sin perder el ritmo. 

4- Agua: hacer como que cogemos agua del medio siguiendo el paso básico y agarrados a nuestra pareja.

Si queremos aprender otros pasos de rueda cubana encontraremos muchos tutoriales por Internet como este:

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Actividad 30

Nombre: Olimpiadas de un minuto 

Realizada por: profesor y compañeros

Desarrollo: 

En esta sesión vimos diferentes juegos realizados en un minuto donde se requiere mucha rapidez y destreza para poder ganar. Para ello, vimos diferentes vídeos, los cuales analizamos.

Family game night "Minute to win it"

Juego 1
Nº de personas: Ilimitado
Edad: Todas
Música: No
Material: Galletas 
Exterior/Interior: Se puede realizar tanto en zonas de interior como de exterior. 
Desarrollo: Intentar comerse una galleta sin tocarla, poniéndola en la frente. 

Juego 2
Nº de personas: Ilimitado
Edad: Todas
Música: No
Material: Una media y algo redondo y duro, como una naranja, y una botella. 
Exterior/Interior: Se puede realizar tanto en zonas de interior como de exterior.
Desarrollo: Una botella en el suelo llena, la media puesta en la cabeza con algo dentro que sea redondo y duro, intentar tirar la botella dándole con el objeto que hay en la media. 

Juego 3
Nº de personas: Ilimitado
Edad: Todas
Música: No
Material: Bolsas de papel de diferentes tamaños 
Exterior/Interior: Se puede realizar tanto en zonas de interior como de exterior. 
Desarrollo: Transportar las diferentes bolsas con la boca, cogiéndolas sin doblar las rodillas y sin usar las manos. 

Juego 4
Nº de personas: Ilimitado
Edad: Todas
Música: No
Material: Gorra y dos bolsas de infusiones 
Exterior/Interior: Se puede realizar tanto en zonas de interior como de exterior
Desarrollo: Las dos infusiones pegadas en la gorra, colgando las bolsitas. Hay que intentar ponerlas en la visera sin usar las manos. 

Juego 5
Nº de personas: Ilimitado
Edad: Todas
Música: No
Material: Cintas de papel
Exterior/Interior: Se puede realizar tanto en zonas de interior como de exterior
Desarrollo: Coger una tira de papel con cada mano y enrollarla en los brazos hasta que no cuelgue nada. 

Juego 6
Nº de personas: Ilimitado
Edad: Todas
Música: No
Material: Cajas de pañuelos
Exterior/Interior: Se puede realizar tanto en zonas de interior como de exterior
Desarrollo: Sacar todos los pañuelos con una mano.

Juego 7
Nº de personas: Ilimitado
Edad: Adultos
Música: No
Material: Globos y vasos 
Exterior/Interior: Se puede realizar tanto en zonas de interior como de exterior 
Desarrollo: Inflar un globo varias veces e intentar tirar los vasos con el aire.

Juego 8
Nº de personas: Ilimitado
Edad: Todas
Música: No
Material: Lapiceros o palillos chinos
Exterior/Interior: Se puede realizar tanto en zonas de interior como de exterior
Desarrollo: Poner los lapiceros en la mano, lanzarlos al aire e intentar cogerlos. Ir poniendo cada vez más lapices. 

Juego 9
Nº de personas: Ilimitado
Edad: Todas
Música: No
Material: Cajas de pañuelos vacías, pelotas de pin-pong y cuerda
Exterior/Interior: Se puede realizar tanto en zonas de interior como de exterior
Desarrollo: Atar la caja a la espalda y sin tocarla sacar las pelotas que están dentro.

Epic family minute to win it olympics

Juego 1
Nº de personas: Ilimitado
Edad: Todas
Música: No
Material: Pinzas de la ropa, un bote de yogur y sillas
Exterior/Interior: Se puede realizar tanto en zonas de interior como de exterior
Desarrollo: Intentar meter las pinzas en el yogur lanzandola desde una silla. 

Juego 2
Nº de personas: Ilimitado
Edad: Todas
Música: No
Material: Arroz en un bol, antifaz y lentejas
Exterior/Interior: Se puede realizar tanto en zonas de interior como de exterior
Desarrollo: Con los ojos cerrados intentar sacar las lentejas que están entre el arroz. 

Juego 3
Nº de personas: Ilimitado
Edad: Todas
Música: No
Material: Papel higiénico
Exterior/Interior: Se puede realizar tanto en zonas de interior como de exterior
Desarrollo: Acabar el royo enrollando el papel por el cuerpo. 

Juego 4
Nº de personas: Ilimitado
Edad: Todas
Música: No
Material: Barreños y pelotas de piscina
Exterior/Interior: Se puede realizar tanto en zonas de interior como de exterior
Desarrollo: A distancia, intentar encestar las pelotas dentro de un barreño

Minute to win it: 7 game class room edition 

Juego 1
Nº de personas: Ilimitado
Edad: Todas
Música: No
Material: Vasos y pajitas
Exterior/Interior: Se puede realizar tanto en zonas de interior como de exterior
Desarrollo: Mover el vaso con la pajita hasta un punto. 

Juego 2
Nº de personas: Ilimitado
Edad: Todas
Música: No
Material: Vasos y papel
Exterior/Interior: Se puede realizar tanto en zonas de interior como de exterior
Desarrollo: Una torre de vasos con un papel entre cada vaso. Intentar quitar el papel sin que caiga la torre.

Juego 3
Nº de personas: Ilimitado
Edad: Todas
Música: No
Material: Boligrafo, panchitos y vasos
Exterior/Interior: Se puede realizar tanto en zonas de interior como de exterior
Desarrollo: absorber el panchito con el bolígrafo y meterlo en el vaso.

Juego 4
Nº de personas: Ilimitado
Edad: Todas
Música: No
Material: Cubo, algodones, antifaz y cuchara
Exterior/Interior: Se puede realizar tanto en zonas de interior como de exterior
Desarrollo: Con los ojos cerrados y un cubo en la cabeza, intentar meter los algodones dentro del cubo cogiéndolos con la cuchara.

Juego 5
Nº de personas: Ilimitado
Edad: Todas
Música: No
Material: Macarrones, espaguetis y vaso 
Exterior/Interior: Se puede realizar tanto en zonas de interior como de exterior
Desarrollo: Con el espagueti en la boca intentar coger los macarrones y meterlos en el vaso

Juego 6
Nº de personas: Ilimitado
Edad: Todas
Música: No
Material: Plato y vaso de seda
Exterior/Interior: Se puede realizar tanto en zonas de interior como de exterior
Desarrollo: Con el aire del plato llevar el papel de seda al final del recorrido

Juego 7
Nº de personas: Ilimitado
Edad: Todas
Música: No
Material: Piezas de lego, cuchara y cubos
Exterior/Interior: Se puede realizar tanto en zonas de interior como de exterior
Desarrollo: Coger las piezas de lego con la cuchara y llevarlo hasta el cubo

MIS PROPUESTAS:

Juego 1
Nº de personas: Ilimitado
Edad: Todas
Música: No
Material: vasos de plástico 
Exterior/Interior: Se puede realizar tanto en zonas de interior como de exterior
Desarrollo: Una torre de vasos con uno de otro color, el cual sera el primero, pasar todos los vasos hasta volver a tener el de color el primero

Juego 2
Nº de personas: Ilimitado
Edad: Todas
Música: No
Material: Pelotas de pin-pong y vasos. 
Exterior/Interior: Se puede realizar tanto en zonas de interior como de exterior
Desarrollo: Intentar meter las pelotas en el vaso con un bote. 

Juego 3
Nº de personas: Ilimitado
Edad: Todas
Música: No
Material: Lacasitos
Exterior/Interior: Se puede realizar tanto en zonas de interior como de exterior
Desarrollo: Separar los lacasitos por colores

Juego 4
Nº de personas: Ilimitado
Edad: Todas
Música: No
Material: Algodón
Exterior/Interior: Se puede realizar tanto en zonas de interior como de exterior
Desarrollo: Llevar hasta un punto el mayor numero de bolas de algodón sujetándolas únicamente con la nariz y los labios. 

Juego 5
Nº de personas: Ilimitado
Edad: Todas
Música: No
Material: Cartas
Exterior/Interior: Se puede realizar tanto en zonas de interior como de exterior
Desarrollo: Pasar una carta unos a otros con la boca. 

PROPUESTAS DE LAS COMPAÑERAS

Juego 1
Nº de personas: Ilimitado
Edad: Todas
Música: No
Material: Globos
Exterior/Interior: Se puede realizar tanto en zonas de interior como de exterior
Desarrollo: Explotar el mayor numero de globos

Juego 2
Nº de personas: Ilimitado
Edad: Todas
Música: No
Material: Agua, vasos, barreños
Exterior/Interior: Exterior
Desarrollo: vasos llenos de agua, llevarlos hasta un barreño y llenarlo lo máximo posible

Juego 3
Nº de personas: Ilimitado
Edad: Todas
Música: No
Material: Manzanas
Exterior/Interior: Se puede realizar tanto en zonas de interior como de exterior
Desarrollo: Comer la manzana sin usar las manos

Juego 4
Nº de personas: Ilimitado
Edad: Todas
Música: No
Material: Galleta con chocolate
Exterior/Interior: Se puede realizar tanto en zonas de interior como de exterior
Desarrollo: Dar una galleta mojada en chocolate a un compañero con los ojos cerrados

Juego 5
Nº de personas: Ilimitado
Edad: Todas
Música: No
Material: Aros y conos
Exterior/Interior: Se puede realizar tanto en zonas de interior como de exterior
Desarrollo: Encestar los aros en los conos

Juego 6
Nº de personas: Ilimitado
Edad: Todas
Música: No
Material: Pajita y papel
Exterior/Interior: Se puede realizar tanto en zonas de interior como de exterior
Desarrollo: Llevar un papel con una pajita

Juego 7
Nº de personas: Ilimitado
Edad: Todas
Música: No
Material: Palillos y aceitunas
Exterior/Interior: Se puede realizar tanto en zonas de interior como de exterior
Desarrollo: Con el palillo en la boca intentar pinchar las aceitunas

Juego 8
Nº de personas: Ilimitado
Edad: Todas
Música: No
Material: Pajitas
Exterior/Interior: Se puede realizar tanto en zonas de interior como de exterior
Desarrollo: Hacer el tubo más grande formado por pajitas

Juego 9
Nº de personas: Ilimitado
Edad: Todas
Música: No
Material: Papel de periódico 
Exterior/Interior: Se puede realizar tanto en zonas de interior como de exterior
Desarrollo: Hacer el mayor numero de bolas de papel


¿Qué he observado?
Existen muchos juegos de este tipo y son fáciles de encontrar. Sirve para todas las edades y se pueden adaptar para los más pequeños. Son actividades muy divertidas que podemos realizar en una fiesta, un fin de curso y donde podemos participar tanto alumnos, padres y profesores.

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SALSA

La salsa es un baile latino, un conjunto de ritmos afrocaribeños fusionados con jazz y otros estilos. Es un género musical que puede bailarse solo o en pareja. 

Su compás es de 4/4:

LÍDER

FOLLOWER

Los pasos que podemos realizar son muchos: delante, atrás, lados, vueltas,  etc. Los pasos son cortos y las rodillas tienen que estar ligeramente flexionadas. También influye el movimiento de cadera aunque no es imprescindible para que nos salga el paso.

¿Cómo lo hemos aprendido?

En círculo imitando los pasos que hacia el profesor. Después dando las ordenes de cambio de paso las compañeras. Es importante decir la orden justo cuando comenzamos el paso anterior para anticiparnos, es decir, si empezamos con el derecho, dar la orden cuando comencemos el segundo compás con el izquierdo, para que al comienzo del próximo compás se haga el nuevo paso.

PASOS

DELANTE LÍDER (Follower igual pero con el pie contrario):

ATRÁS LÍDER (Follower igual pero con el pie contrario):

AL LADO DERECHO LÍDER (Follower igual pero con el pie contrario):

Al lado izquierdo es igual pero saliendo con el pie izquierdo. 

Quedaría: Abro derecha hacia un lado, levanto y piso izquierda sin desplazamiento, cierro derecha; abro izquierda hacia un lado, levanto y piso derecha sin desplazamiento, cierro izquierda.

Tras practicar los pasos básicos de salsa aprendimos los CRUCES (por delante y por detrás)

POR DELANTE: 

Teniendo los pies juntos, cruzamos el pie derecho por delante del izquierdo, el izquierdo se desplaza hacia el lado y el derecho (que esta un poco avanzado del izquierdo) retrocede quedándose un poco más atrás que el izquierdo. Silencio. Pie izquierdo cruza por delante del derecho, el derecho se desplaza hacia el lado y el izquierdo (que esta un poco avanzado del derecho) retrocede quedándose un poco más atrás que el derecho.

POR DETRÁS: 

Teniendo los pies juntos, cruzamos el pie derecho por detrás del izquierdo, el izquierdo se desplaza hacia el lado y el derecho (que esta más atrás que el izquierdo) avanza quedándose por delante del izquierdo. Silencio. Pie izquierdo cruza por detrás del derecho, el derecho se desplaza hacia el lado y el izquierdo (que esta más atrás que el derecho) avanza quedándose por delante del derecho.

No a todas las personas les salen los cruces, eso puede ser porque de pequeño no hicieron buenos ejercicios de psicomotricidad. En edades adultas no pueden adquirir esa habilidad pero pueden mejorar un poco. 

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Actividad 29

Nombre: Fluchar

Realizada por: el profesor

Desarrollo:

Sacamos fuera a algunos de los alumnos. Al resto se les dice que vamos a poner otro nombre a una palabra. En nuestro caso cambiaremos la palabra NADAR por FLUCHAR, aunque se puede hacer con cualquier otra. 

Entran los compañeros de fuera y comenzamos a jugar con la ambigüedad. Hablamos sobre si nos gusta hacer eso, cuando lo hacemos, por qué, etc. Usando siempre la palabra cambiada, hasta que los alumnos sepan de que palabra estamos hablando. 

¿Qué he observado?

Es un juego que nos sirve para activar la atención de los alumnos y la concentración para que no se equivoquen los que saben que significa, y lo adivinen los que no lo saben. Hay que tener muy claro por donde queremos ir con la conversación para que no resulte obscena o se nos vaya por donde no queremos. 

Posibles innovaciones:

Se puede trabajar este juego con cualquier palabra, usando momentos específicos de lo que estemos estudiando, como por ejemplo una palabra en concreto dentro del vocabulario del proyecto. 

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